Page 170 - PLH_Thailand_Facilitator_full_2020JUN21 THAI

พูดอีกอยางหนึ่งก็คือ คําสั่งเหลานี้ไมไดบอกใหเด็กรูชัดเจน วาพอแมคาดหวังใหทําอะไร เชน “ทําความสะอาด

หองคือเอาของเลนทั้งหมดใสกลองนะลูก” จะชัดเจนกวามาก

ั่
ปญหาอีกอยางหนึ่งคือ การออกคําสงที่เปนในเชิงลบ
่
พ่อแม่มักจะออกคําสังในลักษณะที่เปนเชิงลบ เชน “หยุดทําเดี๋ยวนี้นะ” หรือ “อยาทําแบบนี้”



ํ
่
ี
่
จะดีกวาถาใหคาสังทชัดเจนและเฉพาะเจาะจง และบอกใหรูได วาคุณตองการใหเด็กทาอะไร ดังนั้น แทนท ี่

ํ
จะบอกวา “อยาวิ่งในบาน” ก็อาจจะบอกวา “ลูกเดินในบานดีกวานะ”
การฝกออกคําสั่งในเชิงบวกอาจเปนเรื่องยากมากสําหรับพอแม

ํ
พอแมมักจะคุนเคยกับการมองเห็นพฤติกรรมที่เปนปญหาและบอกลูกใหหยุดทา
คุณจะตองมีความอดทนในการเตือนพอแมใหออกคําสั่งในทางบวก และชมเขาเมื่อเขาทําได

เตือนพอแมใหบรรยายพฤติกรรมที่เขาอยากเห็น!
ใชคําสั่งเพื่อหันเหความสนใจลูกของคุณจากพฤติกรรมทางลบไปสูพฤติกรรมทางบวก

ี
่
ี
ู
ี
่
่
ในชัวโมงทสน้ พ่อแม่จะได้เรียนร้ว่าจะใช้ กอนอิฐบล็อกของการหันเหพฤติกรรม อย่างไร
้
พอแมจะชวยลูกใหปรับปรุงพฤติกรรมไดดวยการหันเหไปสูพฤติกรรมเชิงบวกและออกไปจากพฤติกรรมทเปน
ี่
ปญหาเสียกอนที่มันจะยากเกินไปที่จะจัดการ
ื
ตัวอยางเชน เม่อเด็กเริ่มงอแงรองขออะไรบางอยาง ผูปกครองอาจหันเหความสนใจไปสูบางอยางทเปนใน
่
ี
ทางบวก เชนใหชวยทํากิจกรรมบางอยางแทน

่

สิ่งท่สําคัญท่ควรทําคอพอแมควรหันเหความสนใจของลูกจากทางลบไปสูทางบวก กอนทพฤติกรรมทเปน
ี่
ี
ี
ื
ี

ปญหาจะเริ่ม หรือ ในขณะที่พฤติกรรมนั้นเพิ่งเริ่มตน (กอนที่มันจะแยลงไปกวานั้น)

ิ
ี

ี

็
ทสําคัญอีกอยางหนึ่งกคือ พอแมควรเพิกเฉยตอพฤติกรรมท่เปนปญหา และใหความสนใจกบพฤตกรรม
่
ั

ั
ทางบวกที่อยากเห็น เมื่อใชวิธีหนเหความสนใจ
พอแมอาจจะถามวาถาใชวิธีหันเหความสนใจแลวไมไดผล ควรจะทําอยางไรดี ใหบอกวาจะพูดถึงเรื่องนี้ในการ

อบรมครั้งที่หา คือ การเพิกเฉย การใหผลติดตาม และการสงบอารมณ
ื่
สําหรับขณะนี้ เขาควรใหความสนใจกับเรื่องการออกคาสั่งในเชิงบวกและการชมใหมากเพอกระตุนพฤติกรรม
ํ
เชิงบวกใหเกิดขึ้นบอยกวานี้

หลักสูตรการอบรม 164
ื่
็
คูมือวิทยากร การเลี้ยงดูเด็กเพอใหมีสุขภาพดีตลอดชีวิต สําหรับเด็กเลก – ฉบับภาษาไทย | ชั่วโมงที่ 4