Page 167 - PLH_Thailand_Facilitator_full_2020JUN21 THAI

เปาหมาย เพื่อเรียนรูวิธีออกคําสั่งที่เปนเชิงบวก เฉพาะเจาะจง และเหมาะสมกับสภาพ

ความเปนจริง เพื่อชวยใหลูกประพฤติตัวในทางบวกไดงายขึ้น

ิ
็
กอนอฐบลอก  คําสั่งควรเปนในเชิงบวก ชัดเจนเฉพาะเจาะจง และเหมาะสมกับสภาพ
ความเปนจริง
 ควรทําใหมั่นใจวาลูกของคุณสามารถทําตามคําสั่งของคุณได

 ออกคําสั่งทีละหนึ่งอยาง
 ชมลูกทันทีหลังจากที่เขาทําตามคําสั่งของคุณได

 การเตือนกอนถึงเวลาเปลี่ยนผานกิจกรรมจะชวยใหลูกเตรียมตัวสําหรับ

กจกรรมใหมได 
ิ
 “เมื่อลูกทําสิ่งนี้แลว ลูกจึงจะทําสิ่งนั้นได”
ื่
 ใชคําสั่งเพอหันเหความสนใจลูกของคุณจากพฤติกรรมทางลบไปสู
พฤตกรรมทางบวก
ิ
วัสดุอปกรณ  แบบฟอรมลงทะเบียน ปายชื่อ กระดาษฟลิปชารต ปากกา ของเลน
ุ
 อาหารวางและเครื่องดื่มสําหรับเวลาพัก



 โปสเตอรภาพบานแหงการเกอหนุน เอกสารแจกสําหรับพอแม เรื่อง
ื้
ประกอบภาพ
กลาวตอนรับ (10 นาที)  กลาวตอนรับและแสดงความชื่นชมกลุม ขอบคุณที่เขามา
 หยุดพักสักครู

 ตรวจสอบสภาพอารมณกอนเริ่ม

 การออกกําลังกาย

ื้
 แสดงใหเห็นความกาวหนาของกลุมบนภาพบานแหงการเกอหนุน
ี่
ี่
พูดคุยเกี่ยวกับกิจกรรมท ี่  แบงปนประสบการณโดยการเลาเกี่ยวกับกิจกรรมทไปทําทบานจากการ
ไปทําที่บาน อบรมชั่วโมงกอนหนานี้

(30 นาที)  พูดคุยกันถึงความสําเร็จและความทาทาย แลวฝกวิธีจัดการกับความทาทาย
นั้น

 สอบถามเกี่ยวกับคูฝก PLH

พักรับประทานอาหารวางและกิจกรรมเพมพลัง (10 นาที)
ิ่
ี่
บทเรียนหลัก  เรื่องเลาพรอมภาพประกอบ เรื่องท 9: การออกคําสั่งในเชิงบวกและการ

เตือนกอนเปลี่ยนกิจกรรม
(30 นาที)
ี่
ํ
็
 เรื่องเลาพรอมภาพประกอบ เรื่องท 10: เมอลูกทาอยางนี้ กจะไดทําอยางนี้
ื่
การออกคําสั่งที่ชัดเจน
 อภิปราย: การออกคาสั่งที่เปนเชิงบวก ชัดเจน และเหมาะสมกับสภาพ
ํ
ความเปนจริง
 ฝกปฏิบัติ: การออกคําสั่ง
ั
 ทบทวน: ขั้นตอนสําคญของการออกคําสั่ง
กิจกรรมเพิ่มพลัง (3 นาที)

หลักสูตรการอบรม 161
ื่
็
คูมือวิทยากร การเลี้ยงดูเด็กเพอใหมีสุขภาพดีตลอดชีวิต สําหรับเด็กเลก – ฉบับภาษาไทย | ชั่วโมงที่ 4