Page 184 - PLH_Thailand_Facilitator_full_2020JUN21 THAI
P. 184
ทําทาทางใหเหมือนกับวาคุณคาดหวังวาเด็กจะทําตามที่คุณขอ
ใชหลักการ “เมื่อลูกทําอยางนี้ แลวก็จะไดทําอยางนี้” เพื่อใหงายขึ้นสําหรับเด็กที่จะทําตามคําสั่งดวย
ิ
ทัศนคตในทางบวก
่
ี
ิ
่
ั
ื
่
ํ
ํ
ู
ออกคําสงใหเด็กทาในสงทเขากาลงจะทาอยแลวพอดี เม่อเขาทาตามโดยไมรูตว คณก็สามารถชม
ํ
ั
ั
ุ
ํ
เขาได
ื
้
่
ั
่
ั
ี
ํ
ควรออกคําสงเฉพาะท่คุณมนใจวาเด็กจะเช่อฟงเทานัน ถาคณออกคาสังทคณรูอยูแลววาเด็กจะไม
ี
่
่
ุ
ุ
ทําตาม คุณก็กําลังจัดฉากใหตัวเองลมเหลว
เมื่อเด็กทําตามที่คุณสั่งใหชมเขาทันที แมวาเขาอาจทําทาไมนารักเลย หรือหนางอในขณะที่ทํา
ั
ถาทาได ใหเตือนกอนถึงเวลาเปลี่ยนกิจกรรม “อกหานาทจะถงเวลาเกบของเลนและเตรียมตวเขา
ึ
ี
ี
็
ํ
นอนนะลูก”
คําแนะนําเพมเติมเรืองการหนเหความสนใจ:
ิ
่
่
ั
ั
ออกคําสั่งเพอหันเหเด็กจากพฤติกรรมดานลบไปหาดานบวก พยายามจับใหทนกอนทพฤติกรรมดาน
ื่
ี่
ลบจะเริ่ม!
สําหรับเด็กเล็ก คุณยังสามารถใชการจับตัวเพื่อหันเหความสนใจไปสูพฤติกรรมดานบวกดวย
ทําดวยความกระตือรือรน! ตัวอยางเชน: “ยายา เอาลูกบอลมาเลนกันเรว!”
่
ี
ี
่
่
ี
ชมลูกเกยวกับพฤติกรรมดานบวกท่เขากําลังจะทํา แทนทจะยอนกลับไปหาพฤติกรรมดานลบทเขา
ี
ทําไปแลว เชน “เบน ขวางบอลสวยมากเลย” ไมใช “ดีที่ลูกไมรองเอาขนมอีกนะ”
หลักสูตรการอบรม 178
็
ื่
คูมือวิทยากร การเลี้ยงดูเด็กเพอใหมีสุขภาพดีตลอดชีวิต สําหรับเด็กเลก – ฉบับภาษาไทย | ชั่วโมงที่ 4
