Page 183 - PLH_Thailand_Facilitator_full_2020JUN21 THAI

็
การอภิปรายในกลม – การออกคําสั่งเพื่อหันเหความสนใจของเดก
ุ
นําการพูดคุยวาเพราะอะไรพอแมจึงควรใชการออกคําสั่งเพ่อหันเหความสนใจของเด็กจากพฤติกรรมด้าน
ื
่
ลบไปสูด้านบวก

้
คําถามตอไปนีอาจมีประโยชน:
่
่
ื
็
 การออกคําสังเพอหันเหความสนใจของเดกจากพฤตกรรมดานลบจะชวยใหเด็กเรียนรูพฤตกรรมเชิง
ิ

ิ
บวกไดอยางไร?
ื
ี
่
่
่
 เพราะอะไรการเพิกเฉยพฤติกรรมทางลบจึงสําคัญ ในเวลาทเราใช้การออกคําสังเพอหันเหความ
สนใจของเด็ก?
ุ
ั
เหตผลของการหนเหความสนใจของเด็กจากพฤติกรรมดานลบไปสูดานบวก:
 การดึงความสนใจหรือหันเหความสนใจจะชวยปองกันไมใหพฤติกรรมทางลบแยลง
 การนําเอาสิ่งใหมที่เปนในทางบวกเขามาจะลดโอกาสที่เด็กจะทําพฤติกรรมดานลบตอไป
 เด็กไดเรียนรูวาเมื่อเขาประพฤติตัวดี เขาจะไดรับความสนใจ


ิ
ั
ฝกปฏิบัต: การหนเหพฤติกรรมของเด็กจากดานลบไปสูดานบวก
1. เด็กเล็กคนหนึ่งกําลังเอื้อมมือไปหยิบมีดปอกผลไม
2. ผูปกครองหันเหความสนใจเดกโดยการใหไปชวยทํางานบานในลักษณะทกระตอรือรนและสนุก (เชน
็
ี
ื

่
ลางชาม แขวนผา)
3. ผูปกครองชมเด็กที่ชวยเหลืองานและทําไดดี
4. สลับบทบาทเพื่อใหไดฝกกันทุกคน

5. อภิปรายผลการฝก

6. พยายามใหกําลังใจและชมพอแมที่พยายาม!

ทบทวน – คําแนะนําเพิ่มเตมสําหรบการออกคําสั่งและหันเหพฤติกรรม:
ั
ิ
คําแนะนําสําหรับการออกคําสั่ง


ิ
ั
 พยายามทาใหม่นใจวาคาสังของคุณเปนในเชงบวก เฉพาะเจาะจง และเหมาะสมกบความเปนจริง
ํ
่
ั
ํ
ขึ้นอยูกับความสามารถของเด็กวาทําอะไรไดบาง
 ยิ่งออกคําสั่งนอยครั้งยิ่งดีกวา คิดกอนวาจําเปนไหม ถาไมจําเปนจริง ๆ ไมควรออกคําสั่ง
 กอนออกคําส่งใหดึงความสนใจของเด็กใหไดกอน ขยับเขาไปใกล เรียกชื่อ และบอกใหเด็กสบตา
ั
กอนที่จะออกคําสั่ง
 เมื่อออกคําสั่งไปแลว คุณตองติดตามจนมั่นใจวาเด็กไดทําตาม

 ออกคําสั่งดวยน้ําเสียงที่มั่นคงและทาทีที่สงบนิ่ง คุณควบคุมสถานการณได และสามารถสงบนิ่งไดใน
เวลาออกคําสั่ง

หลักสูตรการอบรม 177
็
ื่
คูมือวิทยากร การเลี้ยงดูเด็กเพอใหมีสุขภาพดีตลอดชีวิต สําหรับเด็กเลก – ฉบับภาษาไทย | ชั่วโมงที่ 4