Page 227 - PLH_Thailand_Facilitator_full_2020JUN21 THAI

6.4 | บทเรียนหลัก: การเพกเฉยตอพฤติกรรมดาน
ิ
ลบที่เรียกรองความสนใจและกดดัน

้

้
่
ี
วิทยากรอาจอธิบายสัน ๆ วาในชัวโมงนีเราจะเรียนรูทักษะท่จะชวยใหพอแมจัดการกบพฤตกรรมทเปนปญหา
ี
่
ั
ิ
ของเด็กไดดีขึ้น โดยอาจพูดดังตอไปนี้:
ํ
ี
่


ี
ื
ึ
“ตอนนี้เรากาลังจะขยับไปทหลังคาของบานแหงการเก้อหนุนแลว ซ่งเปนสวนท่เราจะไดเรียนรูวิธีจัดการ
พฤติกรรมที่เปนปญหาของเด็ก ที่อาจจะยังมีอยู
ี่
โปรดจําไววาใหพยายามใชทกษะทุกอยางทไดเรียนรูกันในชั่วโมงกอน ๆ เพื่อทฝาผนังบานแหงการเกื้อหนุนของ
ั
ี่
คุณจะไดมั่นคงแข็งแรงยิ่งขึ้นอก”
ี
่
่
่
ั
ิ
เราจะมาดูเรืองเลาบางเรืองทอาจชวยลดพฤตกรรมเรียกรองความสนใจในเชิงลบและกดดนเชนรองงอแงหรือ
ี
ดิ้นอาละวาดกอน
ี

้


วิทยากรควรตระหนักวา นี่คอการแนะนําสัน ๆ เทานั้น แลวนํากลุมเขาสูกิจกรรมตอไปทันท ผูปกครองจะ
ื
เรียนรูจากการปฏิบัติและพูดคุยแลกเปลี่ยนความเห็นกันไดดีกวาจากการฟงวิทยากรบรรยาย!


หลักสูตรการอบรม
ื่
็
คูมือวิทยากร การเลี้ยงดูเด็กเพอใหมีสุขภาพดีตลอดชีวิต สําหรับเด็กเลก – ฉบับภาษาไทย | ชั่วโมงที่ 6 221