Page 232 - PLH_Thailand_Facilitator_full_2020JUN21 THAI
P. 232

ขอสังเกตสําหรับเรื่องที่ 15

                  ่
                                                                                        
                                                                                             ิ
                      ้
                                                                                  ิ
                                                                  ั
               ในเรืองนีเราจะเห็นวาผูปกครองสามารถหยุดวงจรของความขดแยงได โดยการเพกเฉยตอพฤตกรรมเรียกรอง
               กดดันหรือพฤติกรรมเรียกรองความสนใจดานลบของเด็ก
                
               กอนอิฐบลอก
                         ็
                                                        
               ตอไปนี้คือกอนอิฐบล็อกที่วิทยากรควรพยายามใหพอแมมองเห็นจากเรื่องนี้:
                    พยายามหันเหความสนใจของเด็กกอน


                    การเพิกเฉยตองทําเปนกลุม ทุกคนในครอบครัวตองรวมมือกัน


                    จําไววาตองใชวิธีสงบนิ่งเวลาเพิกเฉยตอการอาละวาดหรือการเรียกรองความสนใจแบบอื่น


                    เตรียมพรอมสําหรับการท่เด็กอาจจะโวยวายหนักขนหากคุณเริ่มใชวิธีเพิกเฉยตอพฤติกรรมทางลบ
                                                                 ้
                                                                 ึ
                                            ี
                      บางอยาง
                    บางครั้งสถานการณจะแยลงกวาเดิม กอนที่มันจะดีขึ้นอีกครั้ง!


                    เมื่อเด็กหยุดพฤติกรรมที่ไมดีแลว ใหชมพฤติกรรมที่ดีที่เกิดขึ้นถัดไปทันที



               ชองที่ 1 แสดงใหเห็นวาคุณปูจัดการกับการเรียกรองของมะลิไดดีกวาโดยพยายามหันเหความสนใจของเธอ
               ไปสูอะไรบางอยางที่เธออาจอยากทํา ใหถามผูปกครองดังตอไปนี้:

                                                                                           ี
                                                   ่
                                                         ี
                               ั
                                                               ุ
                                                                  
                                                              ี
                                                                                                    
                                                                                     ํ
                                                     
                                                   ี
                                                                       ้
                                                                           ื
                    วิธีจัดการกบพฤติกรรมของมะลิทไดผลดกวาท่คณปูทําครังนี้คออะไร? (คาตอบท่อาจจะได: คุณปู 
                      พยายามหันเหความสนใจของมะลิไปสูอะไรอยางอื่นทเปนในทางบวก)
                                                                  ี่
               ชองท 2 แสดงใหเห็นวาคณปูเพิกเฉยตอการเรียกรองตอไปของมะลิ ในขณะเดียวกันกหันความสนใจไปหา
                                     ุ
                                                                                       ็
                     ี่
                   ิ
               พฤตกรรมดานบวกของดนัย ใหถามผูปกครองดังตอไปนี้:
                                                                       
                                                               ี
                                                                                                        ิ
                                                                                                    ี
                    คุณปูทําอะไรเม่อมะลิเรียกรองตอไป? (คําตอบท่อาจจะได: คุณปูเพิกเฉยมะลิ คุณปูชมดนัยท่นั่งกน
                                                 
                                   ื
                      เรียบรอย)
                                                                                ี
                                                                                          ุ
                    คุณปูทําแบบไหนท่เปนการเพิกเฉยตอพฤติกรรมของมะลิ? (คําตอบท่อาจจะได: คณปูมองไปทางอน
                                                                                        
                                                                                                        ่
                                                                                              
                                                                                                        ื
                                      ี
                      คุณปูหันตัวออกไปจากมะลิ คุณปูไมพูดกับมะลิ)

                               
                     ั
                 ขอสงเกต: ถาผูปกครองบอกวาคุณปูเพิกเฉยมะลิ พยายามเนนใหเขาใจชัดเจนวาเปนการเพิกเฉยเฉพาะ
                                                
                           พฤติกรรมของเด็กเทานั้น ไมไดเพิกเฉยหรือไมสนใจทงหมดทกอยาง หลักการสําคัญในเรื่องนี้
                                            
                                                                       ั้
                                                                             ุ
                           คือใหเพิกเฉยพฤติกรรมแตไมเพกเฉยตอเด็ก
                                                     ิ


   หลักสูตรการอบรม
                                         ื่
                                                                          ็
   คูมือวิทยากร           การเลี้ยงดูเด็กเพอใหมีสุขภาพดีตลอดชีวิต สําหรับเด็กเลก – ฉบับภาษาไทย    |   ชั่วโมงที่ 6    226
   227   228   229   230   231   232   233   234   235   236   237