Page 262 - PLH_Thailand_Facilitator_full_2020JUN21 THAI

ขอสังเกตสําหรับเรื่องที่ 18


่
ี
่
่
ี
่

็
ํ
ื
ในเรืองนีเราจะเห็นวาเดกทโตหนอยไมยอมทาตามคาสัง (ทมาจากระเบียบของบาน) และยังดอตอหลังจากท ี ่
้
ํ
้
บอกทางเลือกใหแลว ไดรับผลติดตาม แลวก็รองดิ้นอาละวาดเมื่อไดรับผลติดตาม
เรื่องนี้เปนเรื่องสําคัญที่จะตองอานไปพรอมกับผูปกครอง เพราะเด็กจํานวนมากจะยังดื้อตอไปเมอพยายามจะ
ื่
เอาชนะพอแม และเด็กมักจะแสดงออกในทางลบเมื่อพอแมใหผลติดตาม

็
กอนอิฐบลอก

ตอไปนี้เปนกอนอิฐบล็อกบางกอนที่วิทยากรควรชวยใหผูปกครองมองเห็นจากเรื่องนี้:
ํ
 พยายามรักษาอารมณใหสงบไวเมื่อลูกไมยอมทาตามคาสั่ง
ํ
ํ
 เมื่อบอกวาจะใหผลติดตามกับลูกไปแลวตองทาตามนั้นเสมอ
 โปรดจําไววาการจัดการกบการรองดนอาละวาดและงอแงจะตองใชการเพิกเฉยพฤติกรรมของเดก
ั
้
ิ
็
(แตไมใชเพิกเฉยตอเด็ก!)

ํ
่
ํ
ี

ชองที 1 แสดงใหเห็นวิธีท่ปูยาออกคาสังใหเดกทาตามหลังกินขาวเย็นแลว คุณอาจขอใหกลุมแยกแยะกอน

็
่
ํ
ํ
ํ
ึ้
อิฐบล็อกสําหรับการออกคําสั่ง และใหชวยคิดวาปูยาจะทาอะไรไดบางที่นาจะชวยใหเด็กทาตามคาสั่งมากขน
เชนอาจจะทําใหคําสั่งนั้นนาสนุกสําหรับเด็ก

ุ
ชองที 2 แสดงใหเห็นวาคณปูเตอนดนัยเรืองระเบียบของบานเมอดนัยไมยอมเกบโตะอาหาร ผูปกครองจะ

ื
็

่

่
ื
่
ี
ทําอยางนี้ไดก็ตอเมื่อเขาไดตั้งกฎระเบียบหรือมกิจวัตรประจําวันแบบนี้ไวกอนแลวเทานั้น จึงเปนเรื่องสําคญท ี่

ั
ผูปกครองจะตองรูวาที่บานของตัวเองมกฎทํานองนี้อยูแลวหรือไม ใหถามคําถามตอไปนี้:
ี
 คุณปูพูดอะไรกับดนัยเมื่อเขาไมยอมเก็บจานจากโตะอาหาร?

ื

ํ

(คาตอบทอาจจะไดจากผูปกครอง: เตอนความจําดนัยวากฎของบานคือตองเกบโตะหลังกินขาวเย็น
ี
็
่

กอน แลวจึงจะไปเลนของเลนได)
 ทําไมคุณปูจึงเตือนความจําดนัยวากฎของบานคืออะไร?
็

้

ํ

่
ี
(คาตอบทอาจจะไดจากผูปกครอง: บางทีดนัยอาจจะลืมกฎขอนีไปกได คณปูใหโอกาสดนัยทาตาม
ํ
ุ
คําสังกอน คณปูกําลังใชเทคนิค “ถาทาสิงนี / ก็จะเกดสิงนี” คือ: เม่อดนัยเกบโตะ ดนัยก็จะไดเลน
่
้

ื

ํ
็
้
่
ิ
่
ุ
ของเลน)
ชองที 3 แสดงใหเห็นวาคุณปูใหโอกาสดนัยทําตามคําสั่งกอน หรือไมก็ตองไดรับผลติดตาม ตรงนี้จะเปน

่
ํ

โอกาสดีท่จะเนนย้าใหเห็นกอนอฐบลอกท่บอกวาการใหผลติดตามจะตองทําทันที ตองสมเหตุผล และ
ี
ิ
ี
็
ยุติธรรม ใหถามคําถามตอไปนี้:
 คุณปูทําอยางไรเมื่อดนัยยังดื้อตอไปและไมยอมทําตามคําสั่ง?
(คําตอบที่อาจจะไดจากผูปกครอง: ใหทางเลือกกับดนัย)
 คุณปูใหทางเลือกอะไรกับดนัย?
(คําตอบที่อาจจะไดจากผูปกครอง: ใหเก็บโตะ หรือไมก็จะไมไดเลนมือถอหลังจากกินอาหารเย็นแลว

ื
ี
อก)

หลักสูตรการอบรม
ื่
็
คูมือวิทยากร การเลี้ยงดูเด็กเพอใหมีสุขภาพดีตลอดชีวิต สําหรับเด็กเลก – ฉบับภาษาไทย | ชั่วโมงที่ 7 256