Page 264 - PLH_Thailand_Facilitator_full_2020JUN21 THAI
P. 264

่
                                                          ี
                        ุ
                                              ื
                                                ื
                     คณปูควรยอมใหดนัยเลนมอถอหลังจากทเขาเตรียมตัวเขานอนเสร็จแลวหรือไม? ทําไมจึงควร?
                       ทําไมจึงไมควร?
                               
                       (คาตอบทอาจจะไดจากผูปกครอง: ไมควร เพราะจะทาใหดนัยรูวา คณปูไมไดเอาจริงกบการใหผล
                               ่
                                       
                                            
                                                                                               ั
                               ี
                                                                                ุ
                                                                    ํ
                                                                            
                        ํ
                                                      
                                                                                     
                       ติดตาม)
                                      ุ
                                                                               ื
                                                             
                                                                                          ็
                                                                                      
                                                          ื
                                          ํ
                                         
                                                  ู
                                                ี
               ชองที 7 แสดงใหเห็นวาคณปูทาตามท่พดไวจริง คอไมอนุญาตใหดนัยเลนมอถือ แตแลวกหันเหความสนใจ
                     ่
               ของดนัยไปสูพฤติกรรมที่รูวาดนัยชอบ ใหถามคําถามตอไปนี้:
                                                              ็
                                                    ั
                                
                     ทาไมคุณปูจึงเสนอวาจะเลาเรื่องสมยคุณปูยังเดกใหดนัยฟง หลังจากทคุณปูไดใหผลติดตามกบดนัย
                                                                       
                                                                                     
                                                                                                   ั
                                                                                 ่
                                                                                 ี
                        ํ
                       แลว?
                       (คําตอบที่อาจจะไดจากผูปกครอง: เพื่อหันเหความสนใจของดนัยไปสูอะไรบางอยางที่รูวาดนัยชอบ)

               กิจกรรม: คิดหาวิธีใหผลติดตามจากการไมยอมทําตามคําสั่ง
                                                                                                       ่
                                                                                                     ํ
               กจกรรมนีจะชวยผูปกครองใหเลือกใชการใหผลตดตามท่เหมาะกบสถานการณเม่อเด็กไมยอมทาตามคาสัง
                        ้
                 ิ
                                                         ิ
                                                                                          
                                                                                   ื
                                                               ี
                                                                                               ํ
                                                                      ั
               อยางใดอยางหนึ่ง
                   1.  ถามผูปกครองวามคําสั่งเฉพาะบางเรื่องไหม ที่ยังเปนปญหาอยู คือเด็กมักไมยอมทําตาม
                                      ี
                                                   ่
                                                                        
                                          ั
                                                                                                 ั
                   2.  พยายามตรวจสอบใหม่นใจวาคําสังนั้น เฉพาะเจาะจง เปนในทางบวก และเหมาะสมกบสภาพ
                       ความเปนจริง!
                              
                   3.  บันทึกคําสั่งที่ไดมาบนครึ่งดานซายของกระดาษฟลิปชารต
                   4.  ขอใหผูปกครองเสนอผลติดตามสําหรับคําสั่งแตละอยางหากเด็กไมยอมทําตาม
                   5.  ผลติดตามที่ไดมานี้ควรเฉพาะเจาะจง เหมาะสมกับสภาพความเปนจริง และสมเหตุผล
                   6.  ชวยผูปกครองใหสังเกตวาผลติดตามนั้นสัมพันธกับคําสั่งที่ใหไปหรือไม
                   7.  บันทึกผลติดตามที่ไดมาบนครึ่งดานขวาของกระดาษฟลิปชารต

               ตัวอยางของผลติดตาม
                     ถามากินขาวชา อาหารก็จะเย็นชืดไมอรอย
                     ถากินขาวเย็นแลว ก็จะไดกินของหวาน
                             
                                        ี
                     ถายังเลนสาดน้ําอยูอก ก็จะหมดเวลาอาบน้ํา
                                              
                                                          ี
                     ถาทําของเลนแตกหัก ก็จะไมมีของใหเลนอก
                     ถาไมสามารถมาเลนใกลบานที่แมจะมองเห็นได ลูกก็ตองเขามาเลนในบาน
                                    ั
                     ถาลูกไมปดโทรทศนแลวลงมอทําการบานตอนนี้ พรุงนี้ก็จะไมไดดูอีก
                                                                         
                                              ื
                     ถาเลิกเรียนแลวไมตรงมาที่บานเลย ลูกก็จะไมไดเลนกับเพื่อนหลังเลิกเรียนอีก
                     ถาลูกไมเก็บของเลนตอนนี้เลย พรุงนี้ก็จะไมไดเลนกบของเลนพวกนี้อก
                                                                 ั
                                                          
                                                                               ี
                     ถาลูกไมลุกจากเตียงนอนและแตงตัว พรุงนี้ลูกจะตองเขานอนเร็วกวาเดิม



    หลักสูตรการอบรม
                                          ื่
                                                                            ็
    คูมือวิทยากร           การเลี้ยงดูเด็กเพอใหมีสุขภาพดีตลอดชีวิต สําหรับเด็กเลก – ฉบับภาษาไทย    |   ชั่วโมงที่ 7   258
   259   260   261   262   263   264   265   266   267   268   269