Page 265 - PLH_Thailand_Facilitator_full_2020JUN21 THAI

ฝกปฏิบัติ – การใหผลติดตามแกเด็กเมื่อไมยอมทําตามคําสั่ง

ิ
่
ี

่
ี
่
การฝกปฏิบัตนี้จะแบงออกเปนสามตอน ตอนท่หนึงจะเปนการทผูปกครองใหทางเลือกแกเด็กหลังจากทเด็ก
ี
ไมยอมรวมมือในตอนแรก หลังจากนั้นเด็กก็เลือกที่จะทําตามคําสั่ง
ตอนที่สองจะเปนการที่ผูปกครองใหผลติดตามหลังจากที่เด็กยังดื้อตอไปและไมยอมทําตามคําสั่ง
ตอนทีสามจะเปนการท่ผูปกครองใชทงการใหผลติดตามและการเพิกเฉยรวมกัน เม่อเด็กเริ่มบนงอแงหรือ
่
ื
ี
้
ั
อาละวาดหลังจากที่ไดรับผลติดตามแลว

ั
ั


่
ี

วิทยากรควรนําการฝกกบผูปกครองสองคนใหกลุมใหญดูสักสองสามครั้ง กอนทจะปลอยใหฝกกนเองในกลุม
ยอยหลังจากนั้น


ฝกปฏิบัติในกลุม ครั้งที่หนึ่ง – เมื่อเด็กเลือกใหความรวมมือทําตามคําสั่งหลังจากที่
ผูปกครองเสนอทางเลือกใหแลว
1. ผูปกครองเลือกคําสั่งจากรายการที่บันทึกไว
2. ผูปกครองใหเลือกผลติดตามที่เหมาะสมสําหรับการไมทําตามคําสั่งนั้น
3. ผูปกครองออกคําสั่งใหเด็กทํา (เชน – “เกบของเลนไวในกลองนะลูก [เรียกชื่อลูก]”)
็


4. เด็กพูดวา “ไม” หรือไมตอบสนอง
ํ
5. ผูปกครองใหเด็กเลือกวาจะทาตามคาสั่ง หรือจะรับผลติดตาม แลวออกคําสั่งซ้ําอกครั้ง โดยใชคาพด
ู
ํ
ี
ํ
เดิมและพูดชา ๆ ดวยน้ําเสียงสงบและมั่นคง “ลูกเลือกเอานะ วาจะเก็บของเลนเดี๋ยวนี้ หรือจะไมได

เลนอีกหลังกินขาวเย็นแลว”
6. เด็กทําตามคําสั่งหลังจากไดรับทางเลือก
7. ผูปกครองชมเด็กที่ทําตามคําสั่ง
8. พูดคุยกันวาการฝกบทบาทสมมุติเปนผูปกครองและเด็กเปนอยางไรบาง

ฝกปฏิบัติในกลุม ครั้งที่สอง – เมื่อเด็กไดรับผลติดตามเพราะไมยอมทําตามคําสั่ง

หลังจากที่ผูปกครองใหเลือกระหวางการใหความรวมมือหรือการไดรับผลติดตาม
แลว

1. ผูปกครองออกคําสั่งใหเด็กทําเหมอนครั้งกอนหนานี้ (คอ – “เก็บของเลนไวในกลองนะลูก [เรียกชื่อ

ื
ื
ลูก]”)


2. เด็กพูดวา “ไม” หรือไมตอบสนอง
ี
ู
ํ
3. ผูปกครองใหเด็กเลือกวาจะทาตามคาสั่ง หรือจะรับผลติดตาม แลวออกคําสั่งซ้ําอกครั้ง โดยใชคาพด
ํ
ํ
เดิมและพูดชา ๆ ดวยน้ําเสียงสงบและมั่นคง “ลูกเลือกเอานะ วาจะเก็บของเลนเดี๋ยวนี้ หรือจะไมได

เลนอีกหลังกินขาวเย็นแลว”
ี
4. ผูปกครองรอ 5 วินาท เด็กยังไมยอมทําตามคําสั่ง

5. ผูปกครองใหผลติดตามโดยพูดวา: “เพราะวาลูกไมยอมเก็บของเลน ลูกก็จะเลนกับมันหลังอาหาร
เย็นอีกไมไดนะ”

หลักสูตรการอบรม
ื่
็
คูมือวิทยากร การเลี้ยงดูเด็กเพอใหมีสุขภาพดีตลอดชีวิต สําหรับเด็กเลก – ฉบับภาษาไทย | ชั่วโมงที่ 7 259