Page 270 - PLH_Thailand_Facilitator_full_2020JUN21 THAI

ฝกปฏิบัติ – แนะนําลูกเรื่องการใหผลติดตามจากการไมทําตามระเบียบของบาน
การเขาใจขั้นตอนของการอธิบายเรื่องผลติดตามกอนที่จะบอกลูกเปนเรื่องสําคัญมาก!



1. ขอใหพอแมเลือกเอาระเบียบของบานหนึ่งขอจากรายการ ที่เหมาะที่จะใชไดกับลูกของตน แลวให

“ผูปกครอง” ฝกการแนะนําผลติดตามให “ลูก”:

a. รอเวลาใหคุณและลูกอารมณสงบกอน
b. ชมลูกสําหรับพฤติกรรมดานบวกที่เขาทา “แมดีใจที่ลูกนั่งเลนเองเงียบ ๆ ขณะที่แมกําลัง

ํ
ทํางานนะ ดนัย”
ื่
c. ขอให “ลูก” นั่งขาง ๆ “ผูปกครอง” เพอคุยกันเรื่องอื่น ๆ กอน พดชา ๆ และดวยน้ําเสียงท ี่

ู
สงบและชัดเจน
d. อธิบายวา “ลูก” ไดทําผิดระเบียบบาน:


e. “แมอยากบอกวาลูกทําตามระเบียบของบานเรื่องตองกลับเขาบานกอนตะวันตกดินไมไดนะ”
หรือ …
f. “ชวงนี้ลูกมีเรื่องทะเลาะกับนองบอยมากนะ”
g. อธิบายเหตุผลวาทําไมเรื่องนี้จึงเปนระเบียบของบานที่สําคญ:
ั

ื่

h. ”บนถนนตอนค่ําเปนที่ไมปลอดภัย แมจึงอยากใหลูกกลับเขาบานเพอจะไดปลอดกภัยนะ ”
หรือ …
i. “ลูกจําไดไหมวาระเบียบของบานเราคือเวลาเลนกับนองตองเลนเบา ๆ”
j. อธิบายผลติดตามสําหรับการทําผิดระเบียบของบาน:

ื่

k. “ถาลูกยังอยูนอกบานหลังค่ําแลว ลูกจะเลนกับเพอนในวันตอไปไมได” หรือ…
l. “ถาลูกลืมเลนกับนองเบา ๆ แลวทํานองแรงเกินไป ลูกจะตองหยุดเลนและนั่งอยูบนเกาอี้ตาม
ี
ลําพังหนึ่งนาท”

m. พอแมอาจวางแผนการใหรางวัลกับลูกเมื่อทําตามระเบียบของบานอีกดวย “ถาลูกทําตาม
ระเบียบนี้ทกวันในอาทิตยนี้ เราจะไปเที่ยวกันตอนสุดสัปดาหนะ”
ุ
ึ้
n. แสดงความคาดหวังวา “ลูก” นาจะทําตามระเบียบนี้ไดและไมตองใชผลติดตาม “ลูกโตขนทุก
วันแลว แมคิดวาลูกตองทําตามระเบียบขอนี้ไดแนนอน”

o. ขอบใจ “ลูก” ที่ตั้งใจฟง (ถาเขาตั้งใจฟงจริง)

2. ลองฝกทําในกลุมใหญหนึ่งครั้ง แลวใหจับคูฝก วิทยากรคอยชวยเหลือ

3. หลังฝกเสร็จแลวใหสอบถามวามีความคดเห็นหรือขอสงสัยอะไรไหม

ิ

โปรดสังเกต: พยายามนําการอบรมดวยความเร็วที่เหมาะกับผูเขารวม!

คุณอาจฝกปฏิบัติซ้ําหลายครั้งเทาที่จําเปนได เพื่อใหมั่นใจวาทุกคนเขาใจขั้นตอนชัดเจนดีแลว
กอนจะไปตอ

หลักสูตรการอบรม
็
ื่
คูมือวิทยากร การเลี้ยงดูเด็กเพอใหมีสุขภาพดีตลอดชีวิต สําหรับเด็กเลก – ฉบับภาษาไทย | ชั่วโมงที่ 7 264