Page 84 - PLH_Thailand_Facilitator_full_2020JUN21 THAI
P. 84
่
ี
ู
ิ
ี
็
การใชกจกรรม การเลนทเด็กเปนฝายนํา ยังชวยใหพอแมหรือผูดแลเดกหลุดออกจากบทบาทท่ตองเปนผูนํา
และตองคิดหากิจกรรมตาง ๆ มาทํากับเด็กอยูตลอดเวลา พอแมหรือผูดูแลเด็กบางคนอาจรูสึกลําบากที่จะเลน
ี
่
ั
ํ
ิ
ิ
็
กบเดก การเลนทเด็กเปนฝายนํา เปดโอกาสใหพอแมไดเห็นวาลูกชอบทาอะไรบาง และตดตามกจกรรมของ
ลูกไปโดยเพียงแคพูดวา “โอเค เริ่มไดเลย!” แตก็ตองมีขอบเขตตามสมควร!
การเลนที่เด็กเปนฝายนํา ไมไดหมายความวาเด็กจะทําอะไรก็ไดตามใจชอบ
ี
่
ี
้
ื
่
ั
ั
้
ั
ั
เปนเรื่องสําคญทจะตองเตอนพอแมวาในชวงเวลาทอยูดวยกนตามลําพงนี พอแมยังคงเปนผูควบคุมอยูตงแต
ํ
เริ่มตนจนจบ และยังเปนผูที่จะกําหนดขอบเขตของกิจกรรมที่จะอนุญาตใหเด็กเลือกทาในชวงเวลานี้ดวย
ในวัฒนธรรมที่ยึดถือวาอํานาจของพอแมเปนสิ่งที่เด็กจะตองเคารพ พอแมอาจรูสึกอึดอัดกับการใชเทคนิค การ
ี
่
ั
่
ํ
เลนทเด็กเปนฝายนํา วิทยากรควรย้าใหมนใจวาพอแมจะยังมอานาจอยูเสมอ ในการท่จะอนุญาตใหเดกเปน
ี
็
ํ
ี
ฝายนําได
การเลนที่เด็กเปนฝายนํา อาจเปนเรื่องทาทายสําหรับเด็กดวย
็
ั
ํ
เดกหลายคนไมเคยไดรับโอกาสใหตดสินใจวาจะทาอะไร หรือใหไดเปนผูนํา ในตอนแรกจึงอาจจะรูสึกแปลกๆ
ี
ั
อยูบาง พอแมควรชวยเดกโดยการเสนอแนะกิจกรรมสองสามอยางท่ปลอดภัยและเหมาะสมกับระดบ
็
พัฒนาการ เพอใหเด็กเปนฝายเลือกทําก็ได
ื่
ํ
่
่
ี
ี
่
ควรจําไวเสมอวากิจกรรมท่เสนอแนะใหเดกจะตองเปนสิงทเด็กชอบทาอยูแลวดวย ในชัวโมงนีของการอบรม
้
็
ี่
คุณจะชวยพอแมใหคิดถึงกิจกรรมทอาจทําได ที่จะเหมาะสมกับลูกของเขาดวย
็
ควรใหเฉพาะความเหนดานบวกเทานัน และพยายามหลีกเลียงการใหความเห็นแบบวิพากษวิจารณหรือถาม
่
้
คําถามหลาย ๆ ครั้งในขณะทใชเวลาตามลําพังกับเด็ก
ี่
ํ
่
ี
ํ
็
ั
โปรดจําไวเสมอวาการใชเวลาตามลาพงกบเดกคือเวลาพิเศษของเดกทจะไดเปนฝายนํา และไมมีการทาผิด
ั
็
ู
หรือถกในการเลน ตราบใดทเปนการเลนทปลอดภัย หนาทของพอแมคอการแสดงความสนใจและตามการนํา
่
ี
่
่
ี
ื
ี
ของเด็กเทานั้นเอง
ิ
ขอสงเกต: สําหรับคําแนะนําเพิมเตมเกี่ยวกับ การใชเวลาตามลําพังกับเดก โปรดทบทวนจากคําแนะนํา
็
่
ั
เพิ่มเติมที่ใหไวในตอนทายของคมือเลมนี้
ู
หลักสูตรการอบรม
การเลี้ยงดูเด็กเพอใหมีสุขภาพดีตลอดชีวิต สําหรับเด็กเลก – ฉบับภาษาไทย | ชั่วโมงที่ 1 78
คูมือวิทยากร ื่ ็
