Page 96 - PLH_Thailand_Facilitator_full_2020JUN21 THAI

็
ภาพในชองท 2 ถึง 4 แสดงให้เห็นว่าคุณย่าปล่อยให้มะลิเปนฝายนําอย่างไร ให้ถามผู้ปกครอง
่
่
ี
ี
ดังต่อไปน้:

ี่
ํ
 คุณยาแสดงทาทางใหเห็นไดอยางไรวากาลังเอาใจใสมะลิอยู? (คําตอบทอาจได: คุณยามองมะลิ เรียกชื่อ
มะลิ)
 คุณยาทําอะไรทแสดงใหเห็นวาเปนการปลอยใหมะลิเปนฝายนําการเลน? (คําตอบที่อาจได: คุณยาปลอย
ี่
ํ
ใหมะลิเลือกวาจะทําอะไร ยอมรับขอเสนอของมะลิ คอยสังเกตวามะลิกําลังทาอะไรอยู นั่งสบาย ๆ แลว
ปลอยใหมะลิจัดการวาจะทําอะไรในขณะใชเวลาตามลําพังดวยกัน)

ภาพในชองที่ 4 ยังแสดงใหเห็นดวยวาผูปกครองใชคําพูดบรรยายสิงท่เด็กกําลังอยู ใหถามผูปกครอง



่
ี
ดังตอไปนี้:
 คุณยาพูดวาอะไรเมื่อมะลิใสเสื้อผาไดเอง? (คําตอบทอาจจะได: คุณยาใชคําพูดบรรยายสิ่งที่เธอเห็น
ี่
มะลิกําลังทําอยู)

ภาพในชองที่ 5 (และชองที่เหลือทงหมด) แสดงใหเห็นวาเด็กจะตอบสนองตอการใชเวลาตามลําพังกับ
ั้

พอแมอยางไร ใหถามผูปกครองดังตอไปนี้:

ี
ุ
 มะลิรูสึกอยางไรกบการใชเวลาตามลําพังกบคณยา? (คาตอบทอาจจะได: มะลิมความสุข รูสึกวามคน
ั

่

ี

ี
ํ
ั
รัก รูสึกวาตัวเองสําคัญ รูสึกวาไดรับความชื่นชม รูสึกมั่นใจ รูสึกอบอุนใกลชิดกับคุณยา)

ื
ํ
ี
ขอใหพยายามใชคาถามเปดเพอใหพอแมคดหาคาตอบดวยตัวเอง หนาท่ของวิทยากรคอถามคาถาม
ิ


ื
ํ
่
ํ
ผูปกครองตองคิดหาคําตอบเอง!

หลักสูตรการอบรม
การเลี้ยงดูเด็กเพอใหมีสุขภาพดีตลอดชีวิต สําหรับเด็กเลก – ฉบับภาษาไทย | ชั่วโมงที่ 1 90
คูมือวิทยากร ื่ ็