Page 191 - PLH_Thailand_Facilitator_full_2020JUN21 THAI

เปาหมาย การชวยใหเด็กเรียนรูท่จะมีวินัยในตนเองและมีความรับผิดชอบ โดยการกําหนด
ี

กฎระเบียบของบานและกิจวัตรประจําวันที่เสมอตนเสมอปลาย

กอนอิฐบล็อก  สิ่งที่คุณทําที่บานนั่นแหละที่จะทําใหเกิดการเปลี่ยนแปลงได!

 กฎระเบียบของบานจะตองเปนในเชิงบวก เฉพาะเจาะจง และเหมาะสมกบสภาพ

ั
ความเปนจริง - คลายกับการออกคําสั่งใหลูกทําตาม

 กฎระเบียบของบานอาจตางกันสําหรับเด็กวัยตางกัน
 ชวยใหลูกทําตามกิจวัตรประจําวันโดยแบงมันใหเปนขั้นตอนเล็ก ๆ
่
ิ
 ใชการชมและใหรางวัลเพอสนับสนุนการทาตามระเบียบของบานและกจวัตร
ํ
ื
ประจําวัน
 ควรเสมอตนเสมอปลายกับระเบียบของบานและกิจวัตรประจําวัน
วัสดุอุปกรณ  แบบฟอรมลงทะเบียน ปายชื่อ กระดาษฟลิปชารต ปากกา ของเลน

 อาหารวางและเครื่องดื่มสําหรับเวลาพัก

 คูมือพอแม เรื่องเลาพรอมประกอบ และแบบประเมิน

การเตรียมการ  ติดตั้งบันทึกบนกระดาษจากชั่วโมงกอน ๆ บนฝาผนัง

 เตรียมอาหารวางและเครื่องดื่มสําหรับเวลาพัก

กลาวตอนรับ  กลาวตอนรับและแสดงความชื่นชมกลุม ขอบคุณที่เขามา

(10 นาที)  หยุดพักสักครู

 ตรวจสอบสภาพอารมณกอนเริ่ม (เช็คอิน)

 การออกกําลังกาย
 แสดงใหเห็นความกาวหนาของกลุมบนภาพบานแหงการเกอหนุน
ื้
พูดคุยเกี่ยวกับ  ทบทวนความจํากับพอแมเรืองกิจกรรมหลักทบาน (การออกคําสังและการหันเห
่


่
่
ี
กิจกรรมที่ไปทําท ี่ ความสนใจ)
บาน  ขอใหพอแมพูดคุยกันถึงความสําเร็จและความทาทาย
(40 นาที)  ชวยกันคิดหาวิธีจัดการกับความทาทายนั้น แลวลองฝกทําดู
 สอบถามเกี่ยวกับคูฝก PLH

ั

พกรับประทานอาหารวาง (10 นาที)
บทเรียนหลก  เรื่องเลาพรอมภาพประกอบ เรื่องท 12: การกําหนดกฎระเบียบของบาน
ั
ี่
กฎระเบยบของ  อภิปราย: กฎระเบียบมีประโยชนสําหรับเด็กอยางไร?
ี
บาน (20 นาที)  อภิปราย: การใหเด็กมีสวนรวมในการกําหนดกฎระเบียบของบาน

หลักสูตรการอบรม 185
ื่
็
คูมือวิทยากร การเลี้ยงดูเด็กเพอใหมีสุขภาพดีตลอดชีวิต สําหรับเด็กเลก – ฉบับภาษาไทย | ชั่วโมงที่ 5