Page 200 - PLH_Thailand_Facilitator_full_2020JUN21 THAI

ขอสังเกตสําหรับเรองที่ 12 นี
ื่
้
่
ี
่
ี
่

ี
ในเรืองนี้คุณปูจะสาธิตใหดนัย หลานชายอายุแปดขวบ เห็นวามกอนอฐบล็อกหลายกอนทเกยวกับการท ี ่
ิ
ผูปกครองชวยใหเด็กมีสวนรวมในการกําหนดและบังคับใชกฎระเบียบของบานอยางไร


กอนอิฐบลอก
็
ตอไปนี้เปนกอนอิฐบล็อกบางกอนที่วิทยากรควรชวยใหผูปกครองแยกแยะไดจากเรื่องเลาเรื่องนี้ เชน
 กําหนดระเบียบของบานในเวลาที่ลูกสงบและเงียบ

 ชวยใหลูกมีสวนรวมในการกําหนดระเบียบของบาน

 พยายามทําใหระเบียบของบานชัดเจนและเฉพาะเจาะจง

ี
ั
ั
ํ
 พยายามทาใหระเบียบของบานยุติธรรมและเหมาะสมกบสภาพความเปนจริง (เชนเดยวกบการออก
คําสั่ง)
 การชมและการใหรางวัลเล็ก ๆ นอย ๆ จะเปนกําลังใจใหลูก ใหปฏิบัติตามกฎของบาน

ชองที่ 1 แสดงใหเห็นคุณปูแนะนําระเบียบของบานใหดนัยในเวลาที่สงบเงียบ และชวนดนัยคุยโดยถามวาจะม ี

ั
อะไรนาเปนหวงเกี่ยวกบการอยูขางนอกจนค่ําบาง อาจถามพอแมดังตอไปนี้:

ุ
 ดนัยกําลังทําอะไรอยูเวลาที่คณปูเริ่มคุยกับเขา? เขากําลังยุงอยูหรือเปลา? ทําไมตอนนี้จึงนาจะเปน
ั
ี่
เวลาที่เหมาะทคุณปูจะคุยกับเขาในเรื่องที่สําคญ?

ี่
(คําตอบทอาจจะไดจากผูปกครอง: ดนัยกําลังสบาย ๆ และอารมณดี ดนัยอาจพรอมที่จะคุยกับคณปู
ุ
้
มากในขณะนี)
ู
 เพราะอะไรคณปูของดนัยจึงเลือกคุยกับดนัยตอนที่เขากําลังสงบและนั่งอยูเงียบ ๆ แทนที่จะพดตอนท ี่
ุ
่ํ
ดนัยกลับเขาบานตอนคา?
ี่

(คําตอบทอาจจะไดจากผูปกครอง: ดนัยจะพรอมที่จะรับฟงคุณปูมากกวา คณปูอาจโกรธเวลาที่ดนัย
ุ
กลับบานค่ํา)
 คุณปูสื่อสารกับดนัยอยางไร? เพราะอะไรคณปูจึงถามดนัยวาทําไมคุณปูจึงเปนกังวลเวลาที่ดนัยอยู
ุ
นอกบานจนมืด?
ี่
(คําตอบทอาจจะไดจากผูปกครอง: คุณปูพูดดวยน้ําเสียงที่สงบ คุณปูนั่งลงในระดับเดียวกนกับดนัย
ั
ุ
คุณปูสบตาดนัย คณปูสรางความมั่นใจใหดนัย คณปูชวยใหดนัยมองเห็นสถานการณจากมุมมองของ
ุ
คุณปู)


หลักสูตรการอบรม 194
ื่
็
คูมือวิทยากร การเลี้ยงดูเด็กเพอใหมีสุขภาพดีตลอดชีวิต สําหรับเด็กเลก – ฉบับภาษาไทย | ชั่วโมงที่ 5