Page 53 - PLH_Thailand_Facilitator_full_2020JUN21 THAI

2.7 | การจบชั่วโมงการอบรม

แตละชั่วโมงจะปดทายดวยการทํากจกรรมเพอจบการอบรม กิจกรรมนี้ควรทําหลงจากไดมอบหมายกิจกรรม
ิ
ั
ื่

ใหไปทําที่บานแลวเทานั้น
่
่
เชนเดียวกันกับการเริ่มชัวโมงอบรมดวยการตรวจสอบอารมณกอนเริม คุณควรจบชั่วโมงดวยการตรวจสอบ
อารมณเชนเดียวกัน
่
ื
วิทยากรควรนํากจกรรม วงกลมแหงความชนชม ในตอนปดการฝกในชั่วโมงทสามซงจะเปนเรื่อง การชมลูก

ิ
ี่
ึ่
ของเรา แลวหลังจากนั้นก็จะทําตอนทายของทุกชั่วโมง
กอนจะปดชั่วโมงการอบรม วิทยากรควรทําใหแนใจวาไดทําสิ่งตอไปนี้:
 ทบทวนวาอะไรคือกอนอิฐบล็อกที่สําคัญจากชั่วโมงนี้
 เตือนผูปกครองวาใหทํากิจกรรมที่บาน และนัดหมายใหมาในครั้งตอไป

 ขอบคุณและชมที่พอแมมารวมการอบรม

2.8 | สรุปทบทวน รายงาน และการติดตาม

ดูแลชวยเหลือ

การสรุปทบทวนภายหลังจากจบชั่วโมงการอบรม

เปนเรื่องสําคัญมากท่วาหลังจากจบชั่วโมงการอบรมไปแลวคุณควรหาเวลาอยูกับวิทยากรรวม เพ่อสรุป
ื
ี
ทบทวนสิ่งที่เกิดขึ้น ควรทําใหเร็วที่สุดในขณะที่ความจํายังสดใหมอยู
แบบฟอรมรายงานของวิทยากร ที่อยูในคูมือเลมนี้จะมีชุดคําถามที่ชวยนําใหคุณคิดทบทวนเพอรายงานได
ื่
คุณควรบอกดวยวาคุณสามารถทํากิจกรรมในชั่วโมงไดครบถวนหรือไม

คําถามสําคัญที่ควรรวมไวในรายงานไดแก:

 คุณไดทํากิจกรรมหลักครบหมดหรือไม หากไม เพราะอะไร?

 อะไรคือสิ่งที่สําคัญเปนพิเศษโดยเฉพาะสําหรับพอแมในชั่วโมงนี้?

 อะไรคือสิ่งที่สําคัญเปนพิเศษโดยเฉพาะสําหรับการเปนวิทยากรในชั่วโมงนี้?


 อะไรคือสิ่งที่เปนความทาทายโดยเฉพาะสําหรับพอแมในชั่วโมงนี้?
 อะไรคือสิ่งที่เปนความทาทายโดยเฉพาะสําหรับคณในฐานะวิทยากรในชั่วโมงนี้?
ุ
ี
 มีพอแมหรือผูดูแลเด็กบางคนท่จําเปนตองไดรับการชวยเหลือเปนพิเศษเก่ยวกับความเขาใจเนือหา
้
ี
การเดินทางมารวมอบรม หรือความทาทายดานอื่น ๆ อีกหรือไม ถามี สิ่งเหลานั้นคืออะไรบาง?
ี

ํ
ี
ั
ี
เปนเรืองสําคญมากท่คุณจะตองบอกวามอะไรทดีท่คุณและวิทยากรรวมไดทาลงไปบางอยางนอยหนึ่งอยางใน
่
ี
่

ชั่วโมงที่ผานไปนี้

หลักสูตรการอบรม
ื่
็
คูมือวิทยากร การเลี้ยงดูเด็กเพอใหมีสุขภาพดีตลอดชีวิต สําหรับเด็กเลก – ฉบับภาษาไทย | บทนํา 47