Page 48 - PLH_Thailand_Facilitator_full_2020JUN21 THAI
P. 48
รูปแบบของการนําเสนอเรื่องเลาที่มีภาพประกอบ:
1. ขอใหพอแมอานเรื่องโดยการอานออกเสียง อานไปทีละชอง ชมคนที่มีสวนรวม
2. ตรวจสอบใหม่นใจวาพอแมเขาใจแตละชองกอนทจะไปชองตอไป พอแมบางคนอาจอาน
ั
ี
่
หนังสือไมคอยออก คุณจึงควรใหเวลาเขาดวย
้
ิ
ึ
3. ขอใหพอแมบรรยายวามีอะไรเกดขน มีพฤติกรรมและอารมณอะไรในแตละชอง ใชคําถาม
ปลายเปดเพื่อสํารวจพฤติกรรม และอารมณในเรื่อง ทบทวนสิ่งที่พอแมพูดออกมา
4. สํารวจมุมมองของทั้งพอแมและเด็ก เชนถามวา “ทําไมแม / เด็ก จึง ...”
ี
5. พยายามใชคําถามท่ใหไวในคูมือใหครบ ชวยพอแมใหหาคําตอบดวยตัวเอง และถามตอ
เพื่อใหพอแมในกลุมเขาใจชัดเจน
็
ี
6. พยายามช้ใหเหนกอนอิฐบลอกทสาคัญทเชอมโยงกบเหตุการณในเรืองเลา พยายามเอาสง
่
ํ
่
ี
ี
ั
ิ
่
็
่
่
ื
ั
ื
ู
ั
ิ
้
่
ี
่
ทพอแมพูดในขณะอภิปรายกนถึงเรืองนี แลวปรับเอาคําพดของเขามาเช่อมเขากบกอนอฐ
บล็อก
7. หากเปนเรื่องเกี่ยวกับปญหา ใหชวนคุยถึงทางแกปญหาที่เปนไปไดกับพอแม
่
ี
8. ถามเวลาพอ ใหฝกการแกปญหาในสถานการณในเรืองนั้น แตละคูฝกใชวธีแกปญหาหนึง
่
ิ
อยางโดยใชบทบาทสมมติ
ุ
9. สอบถามความรูสกของ “เด็ก” และ “พอหรือแม” ถามวาแตละคนรูสกอยางไรในขณะฝก
ึ
ึ
ปฏิบัติ
็
่
ี
ิ
่
้
10. ถาเรืองนันเปนตัวอยางในเชงบวก ชวยใหพอแมมองเหนกอนอิฐบล็อกท่ทําใหเรืองจบ
ดวยดี
ี
ิ
็
ั
่
11. ใหพอแมจับคูกัน แลวฝกใชกอนอฐบลอกดวยกน คนหนึงเลนเปนเด็ก อกคนเลนเปนพอ
หรือแม แลวสลับบทบาทกันแลวทําซ้ํา
หลักสูตรการอบรม
ื่
็
คูมือวิทยากร การเลี้ยงดูเด็กเพอใหมีสุขภาพดีตลอดชีวิต สําหรับเด็กเลก – ฉบับภาษาไทย | บทนํา 42
