Page 68 - PLH_Thailand_Facilitator_full_2020JUN21 THAI
P. 68
ื
4.2 | การใชวิธีการเรียนรูแบบรวมมอกัน
ในการอบรมหลักสูตรอื่น ๆ หลายแหง วิทยากรจะบอกผูเขารวมอบรมวาตองทําอะไรบาง และทําไมมนจึงเปน
ั
่
็
ั
ั
้
เรืองสําคัญ พอแมจํานวนมากกใชวิธีแบบนีในการสอนลูกเพราะระบบการศึกษาของเรามกจะสอนกนใน
ลักษณะ “ครูรูดีที่สุด”
ํ
ในการอบรมหลักสูตร PLH สําหรับเด็กเล็ก เราจะไมทาแบบเดยวกนนี้ แตเราจะมองวาเปนวิธีการเรียนรูแบบ
ั
ี
รวมมือกันมากกวา
ื
ิ
ในฐานะวิทยากร คุณคือผรวมมอหรือหนสวน ท่ทํางานรวมกับพอแมเพ่อกําหนดแผนการและฝกปฏิบัตวิธี
ี
ู
ุ
ื
แกปญหาที่จะชวยใหพอแมปรับปรุงชีวิตที่บานใหดีขึ้น
ู
ี่
ี
ี่
ิ
การมองวาพอแมหรือผูปกครองเปนผเชยวชาญที่รูจักลูกดีทสุดและเขาใจสถานการณแวดลอมในชวตของ
เขาดีที่สุด จะเปนประโยชนกวา
ื
่
พ่อแม่หลายคนอาจจะกําลังใช้วิธเชิงบวกหลายอย่างในการเล้ยงดูเด็กอยูแล้ว และพ่อแม่คนอน ๆ จะม ี
ี
ี
่
่
ี
ี
็
ิ
ุ
ี
โอกาสได้มองเหนวธทจะปรับปรงการเล้ยงดูเด็กด้วยตนเองจากการแนะนําของคุณ
หนาที่ของเราคือการชวยใหพอแมเรียนรูดวยตัวเองวาจะไปใหถึงเปาหมายของเขาไดอยางไร
มุมมองเชนนี้บางครั้งอาจแปลวาเราจะตองทํางานหนักมากขึ้น เพื่อใชเปนคําถามปลายเปดที่เหมาะสมที่จะชวย
็
ใหพอแมมองเห็นประโยชนของการเลียงดเดกในเชิงบวกและการอบรมสังสอนเดกโดยปราศจากการใชความ
่
ู
็
้
รุนแรง
เมื่อพอแมสอนตัวเอง เขาก็จะเรียนรูทักษะที่จะชวยเขาไปไดอีกนานหลังจากการอบรมจบสิ้นไปแลว
หลักสูตรการอบรม
็
ื่
คูมือวิทยากร การเลี้ยงดูเด็กเพอใหมีสุขภาพดีตลอดชีวิต สําหรับเด็กเลก – ฉบับภาษาไทย | บทนํา 62
