Page 71 - PLH_Thailand_Facilitator_full_2020JUN21 THAI

ิ
4.5 | การฝกใชเทคนค ยอมรับ สํารวจ
ิ
เชื่อมโยง และนําไปปฏบัติ
(ACCEPT, EXPLORE, CONNECT, AND PRACTICE หรือ A-E-C-P)

ั
ื
A-E-C-P คือกอนอิฐบล็อกที่สําคัญในการเรียนรูแบบรวมมอกน เพื่อเอามาใชในการนําการอบรมหลักสูตร PLH
สําหรับเด็กเล็ก ตัวอักษร A-E-C-P เปนตัวยอของ 4 ขั้นตอนในการนําการพูดคุยกับพอแม คือ:
A = ACCEPT การยอมรับ
ํ
E = EXPLORE การสารวจ
C = CONNECT การเชื่อมโยง

P = PRACTICE การนําไปปฏิบัติ

เราสามารถนําเอา A-E-C-P มาใชไดตลอดเวลาในชั่วโมงการอบรม การใช โดยการทําใหดูเปนตัวอยางของ
วิทยากรก็เปนเรื่องสําคัญมาก เพื่อที่จะใหพอแมเริ่มทําแบบเดียวกันกับลูก ๆ ของเขาดวย

1. การยอมรับ (Accept)
ี
ุ
ี่
พอแมจะรูสึกวาไดรับการเสริมกําลังและมกําลังใจที่จะเปดเผยเรื่องราวของตัวเองเมอคณยอมรับทุกอยางทเขา
ื่
ํ

ี
ู
ั
ุ
พดออกมาในขณะท่อภิปรายกน การยอมรับ แสดงใหเห็นวาคณกาลังใหความสนใจกับเขาและรับรูวาเขาเปน
คนสําคัญและควรไดรับความเคารพ
ู
ื
ั
การยอมรับ เปนทกษะทสําคญอยางหนึงท่คณจะตองทาเปนตวอยางใหพอแมดเพ่อเขาจะไดเอาไปใชกบลูก ๆ
่

ี

ี

ั
่
ุ

ั
ํ
ั
ของเขาบาง
ี
มหลายวิธีที่คุณสามารถแสดงใหเห็นตัวอยางของการยอมรับได:
การนําสิ่งที่ผูปกครองคนหนึ่งพูด มา สะทอนกลับ พูดซ้ํา และเรียบเรียงคําพูดใหมโดยคงใจความเดิม แลวสื่อ

ี

่
้
ใหท้งกลุมฟง เปนการแสดงใหเห็นวาคุณไดยินและเขาใจสิงท่ผูปกครองคนนันพูดและรูสึก การทําเชนนีจะม ี
ั
้
ประโยชนในการสรุปยอหรือใหความกระจางตอประเด็นหลักที่ผูปกครองตองการสื่อ ใหทั้งกลุมเขาใจดวย
่
ี
ื
ี
่
แสดงความชนชม ท่ผูปกครองเสนอความคิดเห็นในการพูดคุย ขอบคุณผูปกครองคนนั้นท่แบงปนเรืองราว
โดยเฉพาะอยางยิ่งถาเปนเรื่องราวเชิงลบหรือทําใหไมสบายใจ ยกเอาสวนที่สําคัญของสิ่งทผูปกครองคนนั้นพด
ี่
ู

มาอธิบายเมื่อเห็นวาจะเปนประโยชนตอการเรียนรูของกลุม
่
ู
ี

่
ั
้


ื
่
ุ

ใชภาษาทาทางเพอสื่อใหเห็นวาคณตงใจฟง ยอมรับและเคารพสิงท่ผูปกครองคนนั้นแสดงออก เรียกชือผูพด
เอนตวเขาหาเขา สบตา พยักหนา และใหความสนใจกบพอแมท้งหมดในกลุมเพ่อบอกใหเขารูวาเขาเปนสวน
ั
ั
ั
ื


หนึ่งของการพูดคุยนี้ และมีสวนรวมอยูดวย
ึ
ุ

เขาใจความรูสกของพอแมโดยแสดงอาการรับรูความรูสึกของเขาและแสดงใหเห็นวาคณหวงใย คุณเห็นวาเขา
สําคญ และยอมรับความรูสึกของเขาวาเปนความจริง และเมอพอแมพบกบปญหาในการเลี้ยงดเดก คณกอาจ
่
ั
ุ
ื

ั
ู
็
็

ื

บอกใหเขารูวาปญหาแบบนี้พบไดเปนปกติ และมพอแมอกหลายคนมประสบปญหาแบบนี้เหมอนกัน พอแมท ี่

ี
่

ี
ี
ี
ี
ตองจัดการกับปญหาพฤติกรรมของลูกมักรูสึกโดดเด่ยวและอับอาย โดยไมรูวาท่จริงแลวการเลี้ยงดูเด็กเปน
ุ
เรื่องที่ลําบากสําหรับทกคน
หลักสูตรการอบรม
ื่
็
คูมือวิทยากร การเลี้ยงดูเด็กเพอใหมีสุขภาพดีตลอดชีวิต สําหรับเด็กเลก – ฉบับภาษาไทย | บทนํา 65