Page 102 - PLH_Thailand_Facilitator_full_2020JUN21 THAI

อภิปราย – การใชเวลาตามลําพังกับลูก

ั
ี

ํ
ั
นําผูเขารวมการอบรมเขาสูการสนทนากลุม เพ่อพูดคุยเก่ยวกับประโยชนของการใชเวลาตามลาพงกบลก
ู
ื
ในขณะที่ปลอยใหลูกเปนฝายนําและใชคําพูดบรรยายสิ่งที่เด็กกาลังทําอยู
ํ
คําถามที่อาจชวยในการอภิปราย:
ี
ํ
ั
ํ
 ทาไมผูใหญจึงควรใชเวลาตามลาพงกบเดก? เราจะไดเรียนรูอะไรเก่ยวกบเดกบาง? จะมเหตผล

ั
็
ั


็
ี
ุ
อะไรอน ๆ อกไหม ในการใชเวลาตามลําพังกับเด็ก?
ื
ี
่
 เด็กจะไดประโยชนอะไรจากการใชเวลาตามลําพังกับผูใหญ?
 ทําไมเราจึงควรปลอยใหเขาเปนฝายนําในขณะทใชเวลาตามลําพงดวยกัน?
ี่
ั

 ทําไมเราจึงไมควรถามหลาย ๆ คําถามหรือวิพากษวิจารณเดกในขณะทใชเวลาตามลาพง
่
ํ
็
ั
ี
ดวยกัน?

็
ิ
เขยนความคิดของพอแมลงไปใหเปนเหมอนกอนอฐสําหรับสรางบาน หรือคานิยมเชิงบวกในการเลี้ยงดเดกท ี ่
ื
ี


ู

จะชวยสรางบานแหงการเกื้อหนุนตอไป
ื
ู
ื
ื
ิ
่
ิ
ี
ื
่

่
เมอไหรก็ตามทไดยนพอแมพูดสงท่นาจะถอเอาเปนกอนอฐเพอสรางบานได ใหแสดงความช่นชม และพด
ิ
่
ี
ซ้ําถึงกอนอิฐนั้นเพื่อเนนย้ําอีกครั้ง
ประโยชนของการใชเวลาตามลําพังกับลูก:
 การใชเวลาตามลําพังกับลูกชวยพัฒนาความสัมพันธระหวางเด็กกับพอแม

 การใชเวลาตามลําพังกับลูกชวยเสริมสรางความรูสึกมีคุณคาในตนเองใหเด็กและชวยใหเขารูสึกวาเปน
คนสําคัญ
 เด็กจะรูสึกวาเขามีคุณคาและเปนที่รัก

 การเลนชวยพัฒนาความคิดสรางสรรคของเด็กและชวยเพิ่มความเขาใจโลกใหเขาดวย
 การใชคําพูดบรรยายสิ่งที่เด็กกําลังทําอยู ชวยพัฒนาทักษะทางภาษาและการสังเกตใหเด็ก
ี
ั
ั
ุ
ี
 การใชเวลาอยางมคุณภาพกบเด็กชวยสรางโอกาสใหคณไดเรียนรูอยางมากเก่ยวกบความสนใจและ

ความสามารถของเด็ก


ุ
หมายเหตุ! รายการขางบนนีเปนเพยงขอเสนอแนะ หากพอแมไมไดพดครอบคลมทงหมดทุกขอกไม 

ั
้
้

ี
ู

็


ื

่

เปนไร หากมีคนเสนอเหตุผลอน ๆ อก วาทาไมการใชเวลาตามลาพังกบเด็กจึงจะชวย
ํ
ํ
ั
ี

ปรับปรุงพฤติกรรมและพัฒนาการเด็กไดอีกดวยก็จะวิเศษอยางยิ่ง!

หลักสูตรการอบรม
การเลี้ยงดูเด็กเพอใหมีสุขภาพดีตลอดชีวิต สําหรับเด็กเลก – ฉบับภาษาไทย | ชั่วโมงที่ 1 96
คูมือวิทยากร ื่ ็