Page 158 - PLH_Thailand_Facilitator_full_2020JUN21 THAI

ฝกปฏิบัต – หาทางแกไข การชมพรอมกับวิจารณ 
ิ
 พูดคุยกันเพื่อหาทางเลือกที่เปนไปได วาแมจะจัดการสถานการณในเรื่องใหตางจากเดิมไดอยางไร

 ขอใหพอแมเลือกเอาวิธีจัดการหนึ่งอยาง

 ขอใหพอแมสองคนออกมาฝกปฏิบัติการแกไขสถานการณนี้หนากลุม

่




ี
ื


 พยายามใหความชวยเหลือพอแมใหมากทสุด ถาจะตองหยุดการฝกชัวคราวเมอพอแมพูดคําวา “แต” แลว
่
่
เริ่มวิจารณ ก็สามารถทําได
 ทบทวนสถานการณกับคนที่เลนบทบาทเปนพอแมและลูก โดยพูดดังตอไปนี้
 พูดกับลูก “คุณรูสึกยังไงที่แมชม?”
 พูดกับแม “คุณตองทํายังไงบางจึงจะจําไดวาใหชมลูกโดยไมตองวิจารณ?”

ิ
ทบทวน – คําแนะนําเพิ่มเตมสําหรับการชมเด็ก
ี
 ชมทันที การชมควรทําทันทีเมื่อเห็นพฤติกรรมที่ดี การทําเชนนี้จะเพิ่มโอกาสใหพฤติกรรมนี้เกิดขึ้นอก
 ชมเฉพาะสิ่งที่เด็กทํา หรือเฉพาะวิธีที่เด็กประพฤติตัว บอกใหชัดวาพฤติกรรมอะไรที่กําลังชมอยู

ี่
่
ี
 ใหความสนใจเด็กอยางเต็มทในขณะทชม
 เรียกชื่อเด็กเมื่อพูดกับเขา สบตาเขา การทําเชนนี้จะชวยใหเด็กรูวาคุณกําลังพูดกับเขาอยู และชมเขา
ุ
 ยิ้มใหเด็กเพื่อใหเขารูวาเขาทําใหคณพอใจ
 การชมอาจเปนทั้งทางวาจาและทางรางกาย กอดลูกสักครั้ง ซึ่งจะทําใหลูกรูสึกดีกับตัวเอง

 ชมลูกตอหนาผูใหญคนอื่น ๆ ใหเขารูวาคุณภูมิใจและไมอายที่จะบอกใหโลกรู

 รางวัลที่ใหควรเปนของที่ไมตองซื้อ เปนของธรรมดา ๆ และควรดีตอสุขภาพดวย

ั่
 ควรทําใหมนใจวาคุณสามารถใหรางวัลไดตามสัญญา ทําใหรางวัลเรียบงายและสมเหตุผล
ั

้
้

ื
 หากพฤตกรรมท่ตองการเปลี่ยนนันใหญมาก ใหแบงเปนขนหรือกาวเล็ก ๆ และชมเดกเมอทาสําเร็จแตละ
่

ํ
ิ
ี
็
ขั้น
 ตัวอยางเชน หากเด็กมีปญหาเรื่องการแตงตัว ใหชมเมื่อสวมถุงเทาไดกอน ตอมาจึงชมเมื่อใสเสื้อได ฯลฯ
 ชมแลวใหเดินออกไป! เลี่ยงการวิจารณเมื่อชมลูก

หลักสูตรการอบรม
การเลี้ยงดูเด็กเพอใหมีสุขภาพดีตลอดชีวิต สําหรับเด็กเลก – ฉบับภาษาไทย | ชั่วโมงที่ 3 152
็
ื่
คูมือวิทยากร