Page 240 - PLH_Thailand_Facilitator_full_2020JUN21 THAI

6.5 | กิจกรรมที่บาน

สิ่งที่คุณทําที่บานนั่นแหละที่จะทําใหเกิดการเปลี่ยนแปลงไดจริง!
มอบหมายกิจกรรมท่บานใหกับพอแม ขอใหแตละคนเลือกเอาพฤติกรรมเพียงหนึ่งอยางเทานั้น ท่เขาจะฝก
ี
ี
การเพิกเฉยกบลูก
ั

บันทึกขอมูลนี้ไวเพื่อที่คุณจะตรวจสอบกับพอแมไดในชั่วโมงที่เจ็ด เพื่อดูวาเอาไปทําแลวเปนอยางไรบาง

ตรวจสอบใหมั่นใจวาพฤติกรรมที่เลือกนั้นเปนพฤติกรรมเชิงลบที่เรียกรองความสนใจ
และกดดัน และสามารถเพิกเฉยได!!!

กอนอิฐบล็อกที่สําคัญคือ:

1) การพยายามหันเหความสนใจของเด็กกอนที่จะเพิกเฉย

2) การเพิกเฉย หมายถึงการหยุดการใหความสนใจทั้งทางรางกายและวาจา

ี
3) ชมเด็กทันที เมื่อมพฤติกรรมเชิงบวกหลังจากนั้น
4) ชมและสนับสนุนพฤติกรรมเชิงบวกที่ตรงกันขาม ที่พอแมตองการจะเห็นจากลูกบอยขึ้น

5) การเพิกเฉยพฤติกรรมที่เรียกรองความสนใจและกดดันอยางใดอยางหนึ่งของลูกตองทาอยางเสมอตนเสมอ
ํ
ปลาย
ื


้
ี


ั
พอแมควรเสริมแรงของรากฐานของบานแหงการเกอหนุน ตอไปอก (เชน ใชเวลาตามลําพงกับลูก เลนกับลูก
ี
่
ี
ุ
ุ
็

โดยใหลูกเปนฝายนํา บอกตามทคณมองเห็น พูดคยเกยวกบความรูสึก ชมเดก ใหรางวัลงาย ๆ และพบปะกบค  ู

่
ั
ั
ฝกอบรม PLH)
แจกคูมือพอแม และชี้ใหดูวาจะตองเขียนรายงานเรื่องกิจกรรมที่บานตรงไหน

กิจกรรมใหมที่ตองทําที่บาน
ี่
 ฝก การเพิกเฉยพฤติกรรมดานลบทเรียกรองความสนใจและกดดัน หนึ่งอยาง ที่คุณไดฝกปฏิบัติไปแลว
วันนี้
ั

ตอนแรกใหพยายามหนเหความสนใจของลูกไปสูพฤติกรรมเชิงบวกหนึ่งครั้งกอน
พยายามใชวิธีสงบอารมณของคุณ!
ี


ฝกปฏิบัติกับพฤติกรรมที่ทาทายเพยงหนึ่งอยางกอนในสัปดาหนี้ สวนพฤติกรรมอื่น ๆ ยังทําเหมือนเดิมไปกอน
ไมเชนนั้นมันอาจจะมากเกินไปสําหรับลูกคุณ
ุ
ั
 ฝก หยดพกสักครู เมื่อคุณรูสึกเครียดหรือโกรธ

หลักสูตรการอบรม
ื่
็
คูมือวิทยากร การเลี้ยงดูเด็กเพอใหมีสุขภาพดีตลอดชีวิต สําหรับเด็กเลก – ฉบับภาษาไทย | ชั่วโมงที่ 6 234