Page 248 - PLH_Thailand_Facilitator_full_2020JUN21 THAI

 กจกรรม: คิดหาวิธีใหผลติดตามเมื่อเด็กไมทําตามระเบียบของบาน
ิ
 ฝกปฏิบัติ: แนะนําการใชการใหผลติดตามเมื่อเด็กไมทําตามระเบียบของ

บาน
 อภิปราย: การใชวิธีการใหผลติดตามกับเด็ก
 ทบทวน: คําแนะนําเรื่องการใหผลติดตาม

กิจกรรมที่ไปทําที่บาน  การพูดคุยกับเด็กเรื่องการไดรับผลติดตามเมอทําผิดระเบียบของบาน
ื่
(10 นาที)  การใหผลติดตามอยางเหมาะสม ถาเด็กไมทําตามคําสั่งหรือทําผิด
ระเบียบของบาน - ควรใหโอกาสเด็กใหทําตามกอน!

ั
 ใชเวลาอยูตามลําพงกับเด็กอยางนอยวันละ 5 นาที
ื่
 ใชเทคนิคหยุดพักสักครูเมอคณรูสึกเครียดหรือโมโห
ุ

 ทํากิจกรรมที่มอบหมายใหทําที่บานจากชั่วโมงกอน ๆ ตอไป
 ไปพบหรือติดตอกับคูฝก PLH ของคณหนึ่งครั้งในสัปดาหนี้
ุ

ปดทายชวโมง  วงกลมแหงความชนชม
ั่

ื
่
(10 นาที)  หยุดพักสกครู
ั
 ตรวจสอบอารมณกอนออกจากหอง (เช็คเอาท)

่

 ขอบคณและชมพอแมทีมารวมอบรม
ุ


หลักสูตรการอบรม
็
ื่
คูมือวิทยากร การเลี้ยงดูเด็กเพอใหมีสุขภาพดีตลอดชีวิต สําหรับเด็กเลก – ฉบับภาษาไทย | ชั่วโมงที่ 7 242